Das Neurobot Protokoll unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Selbststeuerung gezielt aufzubauen. Im Zentrum steht nicht die Leistungssteigerung, sondern die Fähigkeit, das eigene Handeln bewusst zu starten und zu steuern. Die Methode basiert auf der Annahme, dass Selbstregulation trainierbar ist, wenn Wiederholung, Strukur und klare Abläufe vorhanden sind. Das Roboterbild dient als Metapher, um neurobiologische Prozesse verständlich zu machen und Selbststeuerung als Prozess der technischen Kontrollübernahme zu verstehen. Lernende erleben ihr Gehirn nicht als Hindernis, sondern als System, das von ihnen selbst umprogrammiert werden kann.
 
Das Ziel ist die Etablierung einer Routine, nicht die Bearbeitung grosser Stoffmengen.
Die Challenges bauen aufeinander auf und sollten in der vorgegebenen Reihenfolge durchgeführt werden. Ein Wechsel zur nächsten Stufe erfolgt erst, wenn die aktuelle Challenge abgeschlossen ist. Belohnungen werden im Voraus festgelegt.
 
Später kann die Zeit beliebig erhöht werden. Oftmals ist nicht die mangelnde Organisation
das Problem, sondern gar nicht erst anfangen zu können und unliebsame Arbeiten aufzuschieben.